Cómo fabricar un "best-seller" para niños. A propósito de Reckless, de Cornelia Funke

Aunque hay muchos libros con los que funciona el boca a boca para que sean un éxito de ventas y los editores parecen estar muy contentos con ello,  las editoriales (de libros infantiles) también pueden desarrollar estrategias para garantizar el éxito de un libro, tal y como hacen las editoriales de libros para adultos: eligen el libro que van a promocionar y ponen en marcha toda su maquinaria para asegurar una amplia difusión, tanto en prensa como con los lectores. Así parece haberlo entendido la editorial alemana del último libro de la escritora alemana Cornelia Funke, Reckless (Siruela, 2010). Es cierto que Funke es ya una autora muy mediática y exitosa, encumbrada en las listas de los más vendidos desde hace años, pero eso no ha impedido para que sus editores hayan trabajado una impecable campaña asegurando una buena comunicación con sus lectores y una perfecta distribución. La iniciativa ha surgido de sus editores en lengua alemana e inglesa (Cecilie Dressler, Chicken-House y Little/Brown). Para empezar, ¡nada de esperas con las traducciones!

Autodidactas en bibliotecas

Ayer se celebró el Día Mundial de la Bibioteca. Como usuaria desde hace muchos años va mi sincera felicitación por su labor. ¡Qué pena que su fiesta haya caído en domingo!.
El libro que reseñamos hoy es una contribución a este homenaje y una estupenda manera de conocer cómo las bibliotecas han contribuido durante el último siglo a la formación de los ciudadanos. El autor, Ramón Salaberría, es un riguroso investigador del tema, curtido en sus tiempos de formación en Francia e incansable rastreador desde sus colaboraciones en la revista Educación y Biblioteca.  El trabajo que ahora se publica le supuso el Primer Premio de Ensayo SEDIC "Teresa Andrés 2009 y ha sido publicado por la editorial Trea. La verdad es que el texto bien se merece un premio. Es un inteligente y original ensayo que interesará no sólo a bibliotecarios sino a todos aquellos interesados enla educación para adultos -en un sentido muy amplio de la palabra- y para aquellos que aún tengan viva la llama de la formación. 

Libros infantiles latinoamericanos para lectores españoles

Uno de los asuntos incomprensibles para los que trabajamos con libros infantiles es la escasa difusión de esta producción entre España y América Latina. Si tenemos una lengua común, ¿por qué es tan difícil que en España se lea a los autores de libros para niños de América Latina? Es cierto que en Argentina se ignora una buena parte de lo que se produce en México, los libros colombianos se conocen mal en Chile y así sucesivamente. Recuerdo los esfuerzos (innovadores, incomprendidos) que hicieron editoriales importantes como Alfaguara o Espasa Calpe a finales de los años 80 proponiendo autores latinoamericanos en sus catálogos. De todo aquello apenas queda un recuerdo en los montones de libros de saldos de algunas librerías.  Por eso me parece una excelente idea la que ha tenido el CEPLI (Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y la Literatura Infantil) al publicar este volumen con una cuidada selección de autores latinoamericanos publicados (o disponibles) en España. 75 libros de autores cuya calidad y originalidad merece ser compartida. Este libro es, también, una llamada de atención a la necesaria diversidad y a la amplitud de miras de quienes seleccionan y recomiendan libros para niños.

Contra la "identidad" de Philip Pullman

Cuando se publicó a finales de los noventa la trilogía La materia oscura  (Luces del norte, La daga y El catalejo lacado) muchos nos preguntamos quién era este escritor con ese mundo de fantasía tan rico y sugestivo. No eran tiempos fáciles para libros como estos y seguramente el editor de entonces, Jesús Ballaz (Ediciones B) tuvo que justificar mucho su apuesta. Ahora ya no hay que excusarse por publicar trilogías fantásticas y Pullman (Premio Carnegie Medal, película, etc.) no necesita explicar de dónde viene y a dónde va. Él, además, ha reflexionado sobre sus lectores (lo que no es habitual en los escritores de libros para niños). Recuerdo algo que dijo sobre la animación a la lectura cuando todos andaban buscando ejercicios y actividades. Para él lo único que necesita un niño es “tiempo y silencio”.